Não, não se trata de nenhum partido amistoso, ou sim, mas linguístico.
No verão Matilde e eu nos perguntamos como trazer algo novo e prático às aulas de francês que daria aos seus alunos do 6º ano do colégio de Sevilha, aproveitando os meios que temos hoje e o meu bilinguismo.
E pensamos que os alunos, depois de terem trabalhado em um dos módulos que lhes correspondia, tivessem um intercâmbio comigo através de uma aula por vídeochamada para reforçar o que tinham trabalhado: a família, as horas, os alimentos…
A dinâmica consistiu em que eu lhes contava sobre mim e o tema que tinham estudado e eles tomavam nota em uma ficha, que Matilde havia preparado, com os dados que eu lhes proporcionava. Depois, alguns dos alunos, me apresentariam a sua família ou falar-me-iam das suas comidas preferidas, horários…
Outro dia, os alunos tiveram um espaço em classe para pensar o que lhes havia proporcionado esta forma de aprender e praticar o francês e contaram-me por e-mail. Damos-lhes a palavra:
- “…eu realmente gosto de vídeochamadas contigo, porque eu divirto-me muito e acho que assim eu estou aprendendo a falar francês melhor…” Alejandro
- “… eu também gosto porque assim ampliamos o nosso vocabulário e aprendemos mais e de uma forma mais divertida.” Erika
- “Queria agradecer-te porque nos ajudaste a falar mais francês e a estudar mais. Nos encanta todas as tuas videochamadas, porque assim aprendemos de uma forma divertida, e eu acho que deverias fazer isso com outros cursos para que eles falem melhor francês.” Laura
- “Que saibas que eu realmente gosto muito do que está passando connosco porque és divertida e nos ajuda muito, por exemplo, para rever vocabulário, gramática e pronúncia de palavras. Estou à espera da próxima reunião!” Maria
- “Eu gosto de falar contigo porque assim desenvolvemos o nosso vocabulário de uma forma divertida já que isso te faz ter mais vontade de estudar e ainda por cima aprendemos muito.” Carla
- “Eu gosto das videoconferências que fazemos porque reforçamos o conteúdo e também porque são novas experiências para nós.” Marco.
- “Fazes que este idioma seja fácil e muito divertido, porque entendemos tudo o que nos contas. Obrigado por nos dedicares este tempo.” Candela
- “… Eu gostei muito da videoconferência. Aprendemos vocabulário novo e coisas sobre ti. Nós fomo-nos soltando a falar francês. Espero que as outras escolas gostem tanto quanto nós.” Glória
- “Muito obrigado Virgínia por nos dar esta oportunidade de aprender com a tua videoconferência, já que nunca tivemos uma oportunidade assim. É uma maneira nova e muito divertida de aprender francês. Muito obrigada, estamos ansiosos para ver-te no terceiro trimestre, ansiosos para continuar a aprender e nos divertirmos contigo.” Natália
- “…Eu divirto-me muito nas vídeochamadas, porque eu não gosto de aprender aborrecendo-me… Eu adoraria repetir no terceiro trimestre e talvez no próximo ano.”Alex
- “…e o que eu mais gosto é quando começamos a falar e se nos equivocamos ela nos corrige.” Triana
Em suma, penso que foi uma experiência muito interessante e enriquecedora para ambas as partes e que é excelente poder aproveitar todos os recursos humanos e tecnológicos de que dispomos para continuar a melhorar. (Virginia Mozo)
